SENTIDO E SIGNIFICADO DAS APRENDIZAGENS

Quando aprendemos de fato?

Quando o saber tem sentido?

Estas são algumas questões que efetivamente estão presentes e constantemente os professores se fazem.

Observando a charge ao lado nos damos conta que o aprender, o saber necessariamente transcende o simples movimento de reprodução. Ele necessariamente precisa ter uma função para o sujeito, para o seu contexto, caso contrário fica apenas como conhecimento, sem vida.

Aprender, neste caso, é envolver-se com o objeto aprendido. é ter contato direto.

Não há como pensar, neste caso em uma simples associação com a tecnologia. É necssário que se perceba ambos como processos complexos e interligados, numa rede de significados que vão ampliando-se e outra vez associando-se, no intuito de promover o bem viver.

Este talvez seja o maior dos desafios, sair do senso comum da reprodução dos saberes para cada vez mais encontrar e articular conhecimentos, aprendizagens e saberes comprometidos com a transformeção pessoal e coletiva.

TAREFAS SIGNIFICATIVAS.

Mostrar interessantes possibilidades de comunicação utilizando a tecnologia é hoje tarefa da escola, sem esquecer que há outras modalidades e que elas ainda hoje competem, mesmo que discretamente, com as mais modernas, por um espaço.

Esta foi uma das propostas estabelecidas para o 3º Ano do Ensino Fundamental e que consequentemente entrou como aspecto de análise de prática no TCC:

De que forma os diferentes canais de comunicação aparecem e interagem, quais os que necessitam de maiores aportes tecnológicos e os que necessitam menos, como podemos ampliar o conhecimento dos recursos básicos e mais usuais e como utilizar de forma adequada cada um deles foi projeto de trabalho da turma. Isto colo evidência de utilização de recursos e especificamente do Portal Educacional associado as construções de saberes e aprendizagens na sala de aula.

NOVAS CONSTRUÇÕES...

Não é sem razão que o TCC é um trabalho e tanto. Sempre é necessário retomar e recomeçar.

Para mim não foi diferente. O conceito de TCC estava muito distante das primeiras versões apresentadas. Somente após uma direta avaliada no trabalho com o olhar também direto do orientador pude enfim entrar em sintonia e efetivamente apropriar-me do mesmo. Tarefa árdua e cansativa, mas de muitas aprendizagens.

Teoricamente falar sobre tecnologia não requer muitos mistérios. Acredite! Colocar em prática o que é desejado a nível de escola - sociedade - tecnologia, de fato requer muito desejo, muita boa vontade.

O aluno conhece os principais comandos, os acessos, mas como direcionar o seu olhar curioso para outras áreas que não os jogos virtuais? Como fazer da internet, dos diversos recursos disponibilizados um atraente desafio para os alunos? Eis ai um grande ao professor. E eis ai uma necessária participação e entendimento dos pais sobre o assunto.