Reflexões sobre a prática de estágio - 01/2010

Mês de Abril de 2010.

Semana de 05 a 09 de abril:

Esta semana inicialmente nos foi solicitado que pensássemos e planejássemos nossas práticas na classe de estágio. Este momento inicial não foi tranquilo e organizado como imaginei. Havia tomado a decisão no mês de fevereiro, na última semana de não mais realizar minhas práticas em classes de Educação Especial/Autismo, por uma situação bem particular. Como trabalho 60 horas solicitei minha Licença Prêmio, em 20 horas para dedicar-me aos meus estudos finais. Esta minha intenção já havia sido comunicada a direção da escola e encaminhada no final do ano de 2009. Recebi a negativa do meu pedido no mês de março, já em andamento o ano letivo. Por considerar esta postura da Secretaria arbitrária a contrária a fala de incentivo a formação do professor solicitei definitivamente meu afastamento das Classes de Transtornos Globais do Desenvolvimento, minha contribuição ao trabalho é significativa, importante e com certeza permanecerá na história de construção deste espaço, mas a minha indignação não me permite mais realizar um trabalho prazeiroso, então pedi meu afastamento. Recebi um convite da ULBRA São Lucas para desenvolver um trabalho no 3º Ano do Ensino Fundamental - anos iniciais, e após 10 anos afastada das classes regulares, aceitei o convite, desde que pudesse desenvolver meu estágio. Prontamente a coordenação pedagógica aceitou o desafio comigo. Pedi minha demissão em 20 horas, com grandes pejuízos financeiros. Mas é necessário, às vezes nos auto-desafiarmos. E digo, que este processo não está sendo fácil. Hoje estou em três escola. Grata pela oportunidade e o reconhecimento de uma instituição nova, em contrapartida extremamente decepcionada com outra que opta por perder profissionais a ter que rever posturas políticas que põem a educação em último ítem da lista de prioridades, se podemos dizer que exista. E nesta situação de muita desestabilidade iniciei minhas atividades práticas de estágio. Hoje estou publicando minhas reflexões, num ritmo acelerado, mas buscando novamente o ritmo e a qualidade de quando iniciei e na tragetória da minha história no PEAD - UFRGS. Agradeço pelo ouvir e pelas manifestações de ajuda e de incentivo.

Adriana Arruda