AS IDADES DE ERIKSON.

Quando é que realmente paramos e pensamos em estágios após a adolescência? O mais comum é encontrarmos nas escolas de formação tudo sobre crianças e adolescentes, muito difícil identificarmos categorias após estes períodos. E não é que é percebermos que a nossa caminhada continua, que possuímos conflitos comuns a outros, que o reconhecimento destas fases pode nos auxiliar na busca desta melhoria de ser humano que queremos.
Já havia lido a respeito, mas faz muito tempo. È um aspecto muito importante dentro da área que atuo. Pois ao trabalho com as famílias dos alunos, e existe a possibilidade de reconhecer algumas características e entender alguns procedimentos que marcam o comportamento dos filhos e filhas. Visto que muitos imitam ou mesmo reproduzem comportamentos e atitudes destes referentes pais.

Não paramos no tempo e espaço, e é possível trabalhar para que tenhamos mais exitos e menos conflitos, construindo estas referências ao reconhecermos adequadamente a que tipo de aspectos estamos mais propensos dentro de determinadas faixas etárias.