
A poesia não é simplesmente um recurso a mais para as atividades pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, é uma forma de ver, perceber o mundo: encadeado por uma sonoridade e um ritmo característicos deste tipo de texto. Luís Camargo fala sobre ele de uma forma bem clara.
"...a poesia para crianças deve ser o espaço para o lúdico, para os sentimentos, para o trabalho gratuito com as palavras, para as imagens, para o descompromisso com o entendimento 'correto' (que não existe), destanciando-se do estritamente pedagógico."
Inclusive é necessário que se diga que esse "brincar" com versos e idéias ritmadas, descompromissadamente a princípio, é que faz com que o mesmo enriqueça o trabalho, ampliando a visão de mundo de cada um que tem contato com esse tipo de experiência. É enriquecedor e embala nossa imaginação. Na minha atividade diária a poesia sempre encontrou espaço, hoje ainda estou em processo inicial de adaptação dos alunos nas classes (turmas que iniciaram este ano na escola), então optamos por trabalhar a associação dos poemas com música (no caso a própria música). Alguns alunos são muito resistentes ainda a sonoridade (Classes de Educação Terapêutica/para Autistas) mas outros demonstram um certo reconhecimento das letras, cantarolam alguns refrões ou ainda batem palmas.
Segundo alguns pesquisadores é na infância que experimentamos com maior observância os diferentes tipos de processos comunicativos. è ainda nesta etapa de vida que exploramos curiosamente os mesmos, nos encorajamos a perguntar, a estar mais atento ao que se quer dizer. Logo, se utilizarmos esta etapa da vida para estimular a criança a ler não só prosa, mas versos, com certeza ela estará mais propícia a entender e fazer uso desta forma para também comunicar-se.
Acrescentaria um comentário interessante da professora Maria Helena Martins sobre o contato sensorial com os diversos textos lidos, inclusive aqui destaco a poesia (pela sua própria forma ritmada), " a criança é atraída pela curiosidade, pelo formato, pelo manuseio fácil e pelas possibilidades emotivas..." ( site QDivertido.com.br) Logo, a folhear, o ver as imagens, o tocar também é um importante fator de contato e que tem em si uma função dentro deste processo todo.
Aqui alguns sites interessantes sobre o tema abordado:
http://www.blocosonline.com.br/literatura/poesia/pinf/pinf.htm
http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/
http://www.revista.agulha.nom.br/infan.html
http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-vinicius-de-moraes/index.php
http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/
http://www.revista.agulha.nom.br/infan.html
http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-vinicius-de-moraes/index.php
"E que lugares interessantes
podemos achar num instante
basta ter paciência,
e enbarcar nessa cadência...
Pois não paro de encontrar
nesse meu caminhar,
(mesmo que seja virtual),
um monte de saborosas parcerias
que adoram também o mundo das poesias."
Adriana Arruda (06/10/2007)
Site de poesia animadas!!! Muito bacana!!!
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